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美术生要想画好速写 需从这几方面入手

简略标题:5 学画速写 初一 美术

栏目:速写画教程来源:尚左画苑 作者:尚左美术 发布时间:2018-02-06 12:21:04浏览:69
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艺术类学生要想写生,就要从这些方面入手

很多艺术系的学生认为在短时间内完成素描是困难的,而要做好素描则更是困难。想画一幅好素描的美术生,上作元告诉你怎么画?从哪些方面。

一。为了观察整体,我们可以从轮廓开始

在第一幅画的素描中,大多数学生习惯于从局部开始,一幅一幅地描绘细节。他们自我感觉良好。然而,当他们看到完成后的效果时,他们会受到沉重的打击。身体比例失衡,整体关系支离破碎。一些学生问:“我只是喜欢挖掘零件,不是吗?&“我的回答是,”好吧,但现在不是。如果你有整体观察和绘画的意识,如果你有整体画面的自信和能力,你可以从任何地方画。&很多速记专家往往从局部入手,细节精彩,整体和谐,别人都看得出来,但最重要的是看不出来。那就是“心中有计划”,然后我们可以像上帝一样写作。

在我看来,大多数习惯于从地方做起的学生头脑中并没有一个完整的“谱”,而是一种潜意识行为。所以这就是“跟着感觉走”;。这里的“感觉”是直接而笼统地看,可以称之为观察,但并不是真正意义上的观察。观察不仅要积极看,而且要在看的过程中积极探索。同时,它探索了普通人看不见的整体以及从内到外的关系。

整体性是观察的关键和基础,决定了后期的描述过程和最终效果。经常有学生不知所措:你怎么能看到整体?&“极端简单是你想要看到的全部。我们需要使用“过滤”意识的辅助方法来支持整个观察。例如,斜视轮廓非常有效。经过一段时间的行为发展,它会固化成一种新的观察意识和习惯。学生们可以看更多罗丹的素描并复制它们。他们会受益匪浅。

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2。坠落应使用长线

看到学生们第一次画人物的素描是一件非常有趣的事情,第一,它是软的,第二,它是硬的,第三,它是懒的,这是矛盾理论的典型诠释。在开始写作之前,学生们会感到一阵茫然。看起来他们在看,但实际上他们在看。他们的心是软的,他们的手是软的。铅笔悬在纸上,但它们不敢写字事实上,他们中的大多数人只是不知道如何做第一次中风。一旦他们这样做了,学生们就相当“强硬”。他们心里没有太多把握,却毫不犹豫地画出浓墨重彩的笔迹,没有修改的余地。如果你发现有什么不对的地方,往往是“把它纠正过来”;。这也反映了学生的懒惰:不观察到位、不深入探索、不熟练表演、一步到位像大师一样思考、不思考、不修改不是一个好习惯。标题

在第一幅画的素描中,应该用长线画素描。草图确认无误后,用一定的笔画定稿。一方面,长线可以帮助校正整体观测方法,另一方面,它可以更快速、更到位地冻结人物的大特征和大趋势。确定长度线的方法,要善于寻找最广义和最关键的骨点和转折点。连接这些点的轨道形成了几个最关键的长线。

假长钩子不是说我们不确定,不能钩子,我们应该尽力把它弄到位,这样才能把握全局,使人物形象更加严谨。一般来说,虚拟钩子的长线不需要刻意抹去。与最终稿的实线相结合,会使画面更丰富、更吸引眼球、更有趣。有些学生喜欢干净。他们看不到图片上任何不必要的线条和色块。他们不停地用橡胶摩擦。这不利于重点刻画和表现关键效应,且损失大于收益。

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三。人物的动态性;

动态性是素描的关键,也是素描的难点。然而,即使老师一再强调和提示,学生们画出的数字仍然是死板的。我的学生嘲笑“僵尸”,我称之为“被门困住”;。

动态形势不到位。这几乎是所有学生的照片都会遇到的问题,短时间内不容易解决。它需要“持久战”;。造成动态问题的原因很多,有的在观察方法上不注重整体,有的缺乏主动表现的意识,有的感情淡薄,有的认识不到位。当我要求一些学生大胆加强人物的动态性时,他们经常听到自己的质疑声:“不像画的对象”,“我怎么能感觉到”和“如果动态性太强,就会变形”等等。学生有想法、有意见是好事,但要更好地结合绘画的本质为学生答疑解惑,让学生了解素描是绘画还是摄影;艺术表现是临摹;特征是不是任意变形;感觉是否是随机的描述。

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四。除了推理之外,更有效的方法是不断地向学生强调角色的动态性必须是“而不是低于”;。

动态效果不到位是不对的,但有时“比”能提高屏幕的性能。一点之后,它可以激活学生的表演欲望;一点之后,它可以增强人物的感染力;一点之后,它可以丰富学生的情感;一点之后,它可以滋养学生的艺术品质……通过这样的意识,它可以帮助学生观察和引导表演。此外,我们还需要引导学生多读一些优秀的小品,以实例展示动态人物的重要性和艺术感染力,从而提供一些速记技巧,可供参考,促进学生更快更好地掌握动态人物。

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