蜡笔画：儿童蜡笔画特色

当儿童在绘画时，他们不断地协调现实、主观意图和绘画活动。绘画本身也是一个协调的过程。我们可以通过孩子们的绘画表现，直接观察他们的心灵轨迹。儿童绘画具有直接性、整体性、象征性、动态性、天真性、夸张性、开放性、自由性等特点。

真实性是许多孩子通过绘画表现出来的诚实、坦率和真诚的特征。他们的现实不同于成年人的客观现实。他们不能客观而现实地做这件事。儿童绘画的标准更多地关注对与错，而不是象与象。孩子们不断地表现出对事物的理解，往往没有大人的伪装，却自然流露出来。

完美主义是指孩子们绘画时，常常把自己从不同角度看到的、知道的、想的或彼此无关的东西放在一起，直到画满为止；他们还画出从外面看不见的物体，这样就不会被对方挡住。这种完美主义还表现在愿意让一些重叠出现而不是少画。侧面如画的肖像也需要画两只眼睛。完美主义表现出儿童的认知特点。这种完美主义源于孩子对事物的渴望，源于孩子对世界的不完全理解。

象征主义是指儿童绘画不如写实地描绘客观事物及其许多特征，只保留其最基本的形式。例如，孩子们通常用简单抽象的线条来描绘物体。人物画就是要去掉不同性别、年龄、职业和外貌的人的特征，只保留不同于其他动物的主要特征。甚至接近于符号的形式，即儿童无意识和无能的表现，也是对所描绘对象的简化和概括。

儿童的幼稚性体现在儿童画的简单粗糙的形象、夸张或扭曲的造型上。绘画图像与客观图像的差别很大。风景如画的人通常有大脑袋和小身体，非凡的眼睛和嘴巴，夸张的动作。上山的人，身体与山的坡垂直，在太空中与外人玩耍，在林中与动物聚会。这种天真是由孩子对事物的不完全理解和表达能力不足所决定的。

动态是指孩子们喜欢画有趣的、活动的对象，而不是静态的对象。例如：喜欢画各种动感的人、动物、汽车、船、飞机等。常在绘画时说，模仿物体的声音，进入绘画的角色，甚至忘记自己。这种充满活力的天性反映了孩子们的好奇心和幻想。

儿童绘画具有限制性少、固定图案少、思维大胆、动作开放、画面夸张性强等特点。它似乎“大胆而富有想象力”；。儿童绘画中的夸张与情感和注意力的特点有关。他们倾向于关注自己最感兴趣的形象。在绘画中，图像和感兴趣的部分是相对具体的，往往会夸大。其他图像相对简单和一般。在色彩方面，一般是主观意向色彩和个人偏好色彩。它的特点是颜色强烈而清晰。标题

自由是指孩子们喜欢画有趣的活动物体，而不是静态物体。例如：喜欢画各种动感的人、动物、汽车、船、飞机等。它常说在绘画时，模拟物体和图像的声音。这种充满活力的天性反映了孩子们的好奇心和想象力。

总之，儿童绘画的各种特点和方法与成人绘画有很大的不同。因为孩子们对形状、结构、空间、色彩等许多客观造型因素还缺乏了解和理解。对孩子们来说，绘画不是学习的任务，而是一个非常有趣的游戏。在绘画过程中，感受绘画带来的快乐，与儿童强烈的表达欲望有关，也是儿童对绘画兴趣的反应之一。在这个过程中，我们不能把成人的东西强加给孩子。我们要不断引导孩子观察、感受身边的事物，拓展他们的知识面。提高各种能力（观察力、感觉力、想象力、创造力等），让孩子在感觉、理解和理解的基础上自然发展，保持对这类绘画的兴趣。

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